中班科学教案{球探足球比分 27zhibo.com}
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中班科学水教案
感知水无味的特性。通过提供不同液体让幼儿观察、闻、尝，引导他们发现水无味。感知水无色的特性。引导幼儿观察水与其它液体的颜色差异，通过小实验验证水的透明性。感知水能流动和具有浮力。幼儿与老师一起玩水，通过观察和实验发现水的流动性和浮力。观看幻灯片，了解水的来源。
【篇一】中班科学活动《水》教案：水的秘密 活动目标： 感知水的特征，知道水是无色无味透明的可流动的。 初步了解人类与水的关系。 懂得保护水资源，有节约用水的意识。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
字卡“水”、玻璃缸、米、盆、小桶、小筐、玩具。 每组一份白糖、盐、果珍。 人手一条毛巾、半杯水、吸管。活动过程 教师展示玻璃缸中的水和米，引导幼儿发现水的透明性和流动性。 幼儿通过游戏和操作，亲身体验水的流动性和溶解性。 教师与幼儿总结水的三个特性。
以魔术形式激发兴趣。用实验证明水是否能倒回杯子。探索毛巾为何能吸走水。集体讨论，找出吸水物品。自由选择材料尝试。记录实验结果。教师总结，鼓励继续探索。引导幼儿寻找生活中的吸水物品。活动延伸：家中的吸水材料研究。活动反思：通过实际生活中的物品，进行科学教育，符合新《纲要》精神。
幼儿园中班《水的净化》科学活动教案 活动目标： 学习净化水的方法，包括过滤和明矾净化，并将结果记录下来。 培养幼儿的动手动脑能力。 通过活动，提高幼儿的环保意识，教育他们保护水资源的重要性。
中班科学活动《有趣的纸》教案
观察并触摸纸张，辨别不同颜色和触感。 折、吹纸张，感受硬度与厚度的差异。 尝试撕纸，比较撕破性与撕纸过程中的变化。 分享见过的其他纸张。（二）纸在水中的奇妙 自由探索，比较纸张吸水性。 比较不同大小纸张的吸水速度与强度。 将纸折成船，比较水中的停留时间。
．发现3种纸的质地、功能差异。2．初步了解纸的吸水性。3．增进与同伴分享发现的互动。活动重难点：着重观察纸的质地差异，感受纸与生活的密切联系。让幼儿体验并发现纸的不同特性。
因此，设计了《有趣的纸》撕纸活动，旨在激发幼儿兴趣，提高手指灵活性，培养想象力与创造力，同时引导他们养成环保习惯。活动目的 通过撕纸活动，实现以下目标：锻炼幼儿手指灵活性。鼓励幼儿大胆想象，创造性地撕纸。通过教师示范，使幼儿了解如何合理利用废旧纸张，并养成垃圾分类的习惯。
中班科学活动《水》教案三篇
【篇一】中班科学活动《水》教案：水的秘密 活动目标： 感知水的特征，知道水是无色无味透明的可流动的。 初步了解人类与水的关系。 懂得保护水资源，有节约用水的意识。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
了解水的特性，包括透明度、流动性以及溶解性。 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。活动准备 字卡“水”、玻璃缸、米、盆、小桶、小筐、玩具。 每组一份白糖、盐、果珍。 人手一条毛巾、半杯水、吸管。
探索水的基本特性。初步了解水的重要性和缺水造成的恶果。培养节约用水、保护水资源的意识。教学准备：物质准备：水、牛奶、醋、玩水玩具及制作好的幻灯片。幼儿经验：了解水的来源及用途。教学过程：探索水的基本特性 感知水无味的特性。
培养观察力和动手能力。分享个人经验，体验成功喜悦。活动准备：了解生活中可吸水物品。熟悉常见操作工具。八宝粥瓶子（内含毛巾，瓶盖有小孔），杯子，水盆，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料。活动过程：以魔术形式激发兴趣。用实验证明水是否能倒回杯子。探索毛巾为何能吸走水。
【篇一：活动目标】 感知水的流动性。 培养节约用水的意识。 激发幼儿的探索欲望。【篇一：活动准备】准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵等材料。
幼儿园中班科学优秀教案
1、总结活动：强调保护水源和环境的重要性，鼓励幼儿积极参与环境保护。通过此活动，幼儿不仅能学习到净化水的方法，还能增强对环境保护的认识，培养良好的科学探究习惯。
2、让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。 第一次实验：幼儿把物品放进水里，看看结果和自己的猜想一致吗？ 第一次记录：记录猜想和实验的结果。 交流：幼儿相互交流第一次猜测和实验结果，探索自己的猜测和实验结果是否一致。
3、引入主题：通过讨论和观察，引发幼儿对洞洞的兴趣。 寻找身边和身体上的洞洞：让幼儿观察和交流身边和身体上的洞洞，了解其作用。 探究身体变洞洞的方法：引导幼儿尝试用身体动作创造洞洞，探索解决问题的多种方法。
4、创设情景。幼儿听音乐进实验室，看到试验材料，激发操作欲望。幼儿尝试。教师提问：将物体放入水中，有何发现？幼儿尝试，得出物体漂浮或下沉。教师总结：乒乓球、积木等为浮现象，钥匙、橡皮泥等为沉现象。幼儿尝试。
5、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。比较快慢，学习用数字记录快慢。幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。【活动准备】生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。
6、幼儿园中班科学领域《沉与浮》教案 活动目标：激发孩子们对物体沉浮现象的兴趣，帮助他们理解这一物理概念。通过实验活动，培养孩子们的观察力、实验操作能力和科学探究精神。环境创设：准备装有适量水的容器、各种实验材料（如木块、石头、泡沫等）、记录表格和画笔。
中班科学活动教案:物体怎样移动
引导幼儿在玩的过程中，自己尝试让物体动起来，使幼儿感受物体运动与力的关系。在玩的过程中，获取有关物体移动需要力的具体经验。培养幼儿的观察力，并激发幼儿探索自然现象的兴趣。活动准备：各种玩具、积木、汽车、纸、圆珠笔、绳子、轮子、木板等。活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。
愿意尝试和探索使各种物体转动的方法。 关注生活中转动的现象，发现转动在生活中的运用。 活动准备： 第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。
活动延伸。画彩色陀螺，探索颜色变化，如何让陀螺更稳。在活动区继续探索。
对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。【活动准备】方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。【活动过程】（一）幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。
孩子们将尝试使用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动带来的乐趣和成就感。 鼓励孩子们在交流和探索过程中，用恰当的方式表达自己的想法。活动准备： 材料：漏斗、勺子、杯子、果冻壳、薯片罐、调羹、筷子筒、酒提、网篮等。准备录音机、磁带（播放玩水音乐和离场音乐）。
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